今年6月的北京中考,将让大多数学生松口气儿—困扰他们多年的0.2系数考题将成为历史,全部取消。
近日,北京市教委相关负责人透露,此举意在减轻学生负担,不再为95%学生做不出来的题目拼命做题;但也不意味着简单降低难度,题目会更加灵活,考查学生的积累。
0.2系数难题让95%学生成“陪练”
今年,北京中考命题将提出0.2难度系数的题目,“全部取消”,近日,北京市教委相关负责人透露,这类题目往往出现在试卷,一题,令学生望而生畏,却又必须在日常反复练习,多为偏、难、怪题。
数据统计显示,0.2系数试题有95%的学生都做不出来,但平时也要拼命练习,“花费了很多时间,也未必拿到分数”,所以该负责人表示,往年能做出这类题目的学生为极少数,约为千分之二。设置此类试题,主要是为了选拔尖子生。
因此取消0.2系数的题目,对于中考选拔学生并不影响,也不会影响学生在高中的发展,能让优秀的学生冒出来,而不是考出来。
“中考不会简单降低试题难度”
不过,该负责人也表示,取消0.2难度的题目后,也不意味着剩下0.3至0.7系数的题目容易拿分。“不是简单地降低难度”,市教委负责人称,剩余题目会出得灵活多变,真正考查学生的积累。
在命题时,会着重考查学生9年的积累,“重视基础”。该负责人介绍,将通过考试引导学生在日常学习时夯实基础知识“让学生感觉知识有用,能解决生活中的问题”。
此外,还会考查学生课堂的表现,涉及更多地开放性试题。
解读
降低试题难度 将打破名校“掐尖录取”
昨日,有示范中学教师认为,取消0.2系数题目的提出,将打破“大校”“名校”掐尖录取,学校内部教育失衡的现状。
“有利于平衡各学校的生源。”该教师认为,此举意味着示范校教师也要更新教育观念,把优秀的中高考成绩视作学校教育的副产品,而真正的优质教育则是“不拘一格育人才”。
以往“掐尖”录取,导致校际发展出现明显差距的状况,将得到缓解。再加上北京市将改革对学校的评价体系,“以学生进步程度为评价标准”,他说,这些改革措施都将“关注学生的实际获得”。
该教师表示,学校如果要建构学生健康成长的教育新生态,则不仅要关注学生究竟学到了什么、学会了什么,更要关注学生提升了多少,掌握了哪些能力,为学生的终身发展奠基。
追访
释放教学时间 学校增加“社会课堂”
中考改革降低难度,取消0.2系数的难题之后,将意味着各中学在实践和科学实验课程增加。北京育才学校校长刘继忠说,从偏题和怪题中释放的时间,“不唯分数论”,这样能让学生获得更好的发展。
“小学、初中每周拿出半天进行社会考察。”刘继忠介绍,按北京市学科改进意见中,要求增加校外时间的内容,学校增加了大量社会考察、观察自然和公益活动,以丰富学生的动手能力和创新意识。
例如,学校的历史组、语文组、数学组就联合开发了到故宫博物院学习的课程,“学生可以到其中了解历史和建筑知识”,他说,之后教师会引导学生利用数学知识测量建筑物,从而将数学知识应用到实践之中,解决实际问题。