杨屯中学：学乐云教学平台应用示范校建设方案

　　高唐县杨屯中学积极响应国家《教育信息化“十三五”规划》，利用学乐云教学平台切实创新教学模式，提高教学质量，顺利实

　　现以信息化带动学校现代化发展。

　　一、领导先行，助推教育信息化

　　该校充分认识到“领导先行”对于工作落实的巨大意义，在研究制定学校发展规划时，该校积极组织领导班子会议，统一思想，确保各位学校领导能够正确认识到教育信息化是带动该校转变低效落后困局实现可持续发展的重要战略依托，校长、教学校长、教务处成员、骨干教师等要带头先行一步，抓住机遇，在教育改革和发展最前沿抢占先机。

　　二、建立完善的工作运行管理机制，为信息化保障护航

　　组织与制度建设是该校完成信息化立校工作目标的重要保障。为此，该校专门成立了信息化建设领导小组、教育信息化教研小组、信息技术装备管理与维护小组和教育信息化工作中层负责机构等，直接对信息化工作负责。除此之外，该校还制订了《教育信息技术工作人员职责》、《网络管理员岗位职责》、《计算机室管理人员职责》等，切实明确各岗位职责。

　　至此，该校建立健全管理机制，成功建立起以校长总负责，主管副校长具体管理，教育信息化部门中层领导负责具体实施，信息员、装备管理员、网络管理员、撰稿人四支队伍分立的信息化工作管理运行机制。

　　三、云教学应用常态化，技术服务教学实践

　　人是主导，设备是死的，如何用好云教学平台，深度融合、发挥潜能、提高效率是该校一直思考的问题。该校始终认为，信息技术只是教学手段之一，而不是教学的，灵药，每位教师要从实际情况入手进行课程设计，用好云教学平台。

　　四、加强技术应用能力培训，提高信息技术素养

　　该校要求全体教师掌握云教学平台使用的必要性、适度性、实时性和适当性原则，同时根据教师的不同技术水平适当调整要求，在保护教师平台使用积极性的前提下考虑使用的有效性和科学性。通过系统培训，该校教师的信息技术综合素养得到不断提高，信息技术的运用已经成为教师们工作中的自觉行为。

　　该校始终坚信：教师是实现教育信息化的主导力量，是云教学平台使用和建设的主体，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键，要切实提高教师的信息技术水平，转变传统教学观念，优化教学生产力。

　　(基于高唐县杨屯中学：《“云教学平台”应用示范校建设方案》)

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